“语言储蓄所”：让记忆长上翅膀

小学《语文课程标准》不仅把语言积累提升到一个新高度，强调背诵是积累和培养语感的必要途径和好方法，而且对义务教育的各阶段都提出了背诵的具体篇目、数量，进一步明确了背诵的要求：要在理解的基础上记诵，要保护学生背诵的积极性，要充分考虑个体差异等等。