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校本培训:在互动中促进教师发展
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摘要
本文针对农村小学教师发展面临的现实问题。从"互动研训"的角度论述了学校实施教师校本培训的具体做法,通过学思互动、赛研互动、行引互动等实践促进教师的专业发展。
作者
陆胜新
机构地区
无锡市东湖塘中心小学
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2007年第C00期33-35,共3页
Global Education
关键词
校本培训
互动
教师发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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