关于“化育”的三个片段

认识到的东西不一定体验到。所以．在平时的教学中。我更主张化育，即就事、就人，适时、适宜地呈现或者渗透一些思想．调动学生自己的生活积累和知识储备。去感悟、消化、生成，一如春风化雨，润物无声。用《周易》的元典说，就是“人文化成”，也就是“人心化育”．这是儒家人文精神的美育品格．也应该成为我们追求的一种至高的教育境界．