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放逐与回归——对当前阅读课学生主体阅读活动缺失的几点思考被引量：1

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摘要一、被边缘化的学生主体阅读活动阅读活动的主体是学生，阅读教学的本质是阅读主体在教师的引导下，自主开展阅读活动，并解决阅读活动中存在的问题。由此可见，学生主体阅读活动在阅读教学中应该享有无可替代的优先权，学生真实有效的阅读活动在阅读教学中必须得到切实保障。综观当前的许多阅读课堂，

作者陈卫国

机构地区浙江诸暨中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》北大核心 2007年第11期10-11,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读活动学生主体阅读课堂回归放逐阅读教学阅读主体边缘化

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2007年第11期

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