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初、中级日语教育的指导方法
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摘要
日语教育包括专业日语教育和非专业日语教育,并且呈现出多样性的特点。不同的教育形式的学习者的人数、学习目的、学习时间等也各不相同。针对这些情况,本文阐述了初、中级阶段日语教育的指导方法。
作者
冯立华
机构地区
长春工业大学人文信息学院
出处
《科教文汇》
2007年第11X期40-40,共1页
Journal of Science and Education
关键词
专业日语教育
非专业日语教育
多样性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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