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从传统智力观到成功智力理论:特殊教育发展的契机
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摘要
自古以来,人们对“智力”问题都从哲学、神学、宗教学中寻找思辨的答案。随着科学的发展。在18世纪70年代,心理学从哲学中独立出来后,智力才被作为一种客观存在的东西来进行研究。到20世纪后,教育心理学家们对智力的研究得到长足的发展。并提出了许多智力理论。这些智力理论从不同的角度去挖掘智力的内涵.为我们提供了多角度的思考方向,其中影响最大的是传统IQ测量与现代成功智力理论。
作者
周菲
机构地区
西南大学教育科学研究所
出处
《现代特殊教育》
2007年第10期16-18,共3页
Modern Special Education
关键词
成功智力理论
传统智力观
教育发展
教育心理学家
70年代
18世纪
宗教学
哲学
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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