期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在反复的过程中实现目标——标志设计课程目标的实现过程
原文传递
导出
摘要
艺术设计类课程的目标不仅有学科目标还有一些非学科目标,无论何种目标的实现都要有一个反复的过程,只有在过程中才能实现目标。
作者
乔臻
机构地区
徐州建筑职业技术学院建筑与艺术系
出处
《艺术教育》
2007年第11期117-117,131,共2页
Art Education
关键词
课程目标
反复
推敲
过程与结果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
夏琳.
慕课时代艺术设计类课程教学研究[J]
.艺术教育,2015(12):69-70.
被引量:5
2
朱瑞权.
理工科艺术设计类课程教学改革研究[J]
.现代装饰(理论),2013(5):67-68.
3
景韶佳,陈晓东.
对艺术设计类课程教学质量评价内容的思考[J]
.美术教育研究,2013(2):97-97.
4
赵泓森.
案例教学法在艺术设计类课程教学中的应用研究[J]
.大众文艺(学术版),2014(14):219-219.
被引量:1
5
谢如红.
高校艺术设计类专业双语教学漫谈[J]
.中国成人教育,2011(14):132-133.
被引量:2
6
阳荣.
新课标下初中英语教学策略的尝试[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(2):254-254.
7
王成赐.
论高中地理课堂教学情境的创设[J]
.考试周刊,2012(72):146-147.
8
姚瑞兰.
英语[J]
.福建教学研究,2005(10):41-42.
9
索英.
深入钻研准确把握灵活运用提升效率——对如何用好人教版小学数学实验教材的几点认识[J]
.西藏教育,2009(3):26-27.
10
边永朴,李玉山.
文本在阅读教学中地位和作用的再认识[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2007,8(3):43-47.
被引量:1
艺术教育
2007年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部