体育院校音乐课“需求导向型”教学模式的研究

针对体育院校音乐课的教学活动,结合体育院校学生的需要,通过对文献资料的查阅和问卷调查,阐述了"需求导向型"教学模式及其应用形式。认为该教学模式由孤立性的单科教育转向音乐学、体育学学科综合教育,培养了学生的个性思维,提高了其操作能力,使学生获得了成功的满足和独立发现的快乐。