网络聊天式集体备课

新课程的实施对教师分析、处理教材，设计教案，课堂生成等提出了较高的要求。因此集体备课成为推动课程改革的重要平台，为教师共同面对、解决新课程中遇到的新问题，发挥着重要的作用，有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的工作合力，营造良好的教研氛围。但现实教学过程中的集体备课，存在着“耗时过多，脱离实际，流于形式，教案之和”的现象，往往一次集体备课，只是个别骨干教师的一家之言，其他教师都是无聊的听众，把集体备课当作了学校教学工作中的一个环节，而不是提高业务能力和课堂效率的一种有效途径。