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“四有”提升教育审美能力
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摘要
教育审美能力是班主任人格素质“升级”的内在要素,班主任的教育幸福人生从提升教育审美能力开始。
作者
林金炎
辜宝华
机构地区
广东潮安县金石大寨中学
出处
《四川教育》
2007年第11期16-17,共2页
关键词
审美能力
教育
“四有”
内在要素
人格素质
班主任
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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