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不该“招手”该“摆手”

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摘要案例：《小儿垂钓》教学片断师：孩子们,刚才大家都通过自己的阅读和想象,谈了对这首诗的理解——生：老师,我有一个小小的想法,你看怎样？（一个学生忽地站起来,打断老师的话,大声地说）

作者王清华

机构地区泸县牛滩镇中心小学校

出处《四川教育》 2007年第11期32-32,共1页

关键词《小儿垂钓》教学片断老师孩子想象阅读学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

2007年第11期

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