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培养学生“假设形成”能力的策略被引量：2

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摘要本文针对"假设"的形成途径及其品质,从"假设形成"的情感培养、方法指导以及加强对学生发散思维训练、帮助学生建立完善的知识结构和认知结构、通过生物学探究学习实践"假设形成"等方面,提出了中学生"假设形成"能力培养的教学策略。

作者殷加余

机构地区浙江省诸暨第二高级中学

出处《生物学教学》北大核心 2007年第11期17-19,共3页 Biology Teaching

关键词情感培养能力培养中学生思维训练认知结构知识结构探究学习教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2007年第11期

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