摘要
说课的主要目的,是让教师对某个具体课题的教学,不仅知其然,而且知其所以然。说课的基本特点,是说教学设计及其根据。说课的概念表述,应该体现说课的这个基本特点。现有说课概念的表述很多,各有长处及不足。选取部分说课概念进行辨析,旨在认识说课的本质属性,推动说课的健康发展。
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2007年第5期92-95,共4页
Journal of Kangding Nationality Teachers College
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地一一西华师范大学四川省教育发展研究中心重点资助项目"教研活动模式研究"成果课题号:CJF051
