利用多媒体进行大学英语教学的局限性及对策分析

利用计算机多媒体以及国际互联网辅助语言教学不仅是我国21世纪语言教育发展的必然趋势，而且是新时期语言教育最迫切需求的现代化教学手段。让课件进教室，受到广大学生的热烈欢迎，并在实际教学中发挥了一定的作用。然而，笔者经过调查研究发现：长期以来我国大学英语教学一直存在着一些问题并没有完全得到有效的改善。比如，多媒体环境下，教师为中心的课堂教学法仍占主导地位，这不利于培养大学生独立获取知识的能力：教学环节过于紧张，信息输入量大，忽视了学生的口语练习；公共英语课班型大，教师没有足够的时间和精力针对学生情况进行必要的大量的操练与辅导，学生的练习也无法及时批改。