摘要
最近,笔者听了一位同事的公开课《游园不值》。在理解诗意的基础上.教者问学生:“假如你就是那一枝出墙的红杏,在园子内,你都看到了些什么?”学生有的说看到了房屋。有的说看到了围墙,还有的说看到了一棵棵红杏树。此时,这位老师非常着急,而学生的回答就是不往“满园春色”上靠。教者的提问遭遇了尴尬。其实,这种情况在平时的课堂上经常遇到。表面上看.是学生没有紧扣老师的问题思考,究其实质来说,是教者对学情没有把握透,问题没有问到位.以人为本的理念没有落实到位。在课堂上,如何避免这种情况的发生,使教者的提问不再遭遇尴尬呢?