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我国专业学位设置政策的价值取向分析
被引量：
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摘要
专业学位设置政策研究须重视价值问题。政策活动中的主客体关系、个人主体与社会主体之间的关系构成了专业学位设置政策价值取向确立的基本判据。从不同视角看,我国专业学位设置政策应确立以知识性、职业性、伦理性、效益性、公正、多样性等为基本的价值取向。
作者
邓光平
机构地区
中南财经政法大学公共管理学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007年第6期81-83,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
专业学位
价值取向
专业学位设置政策
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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