研究性学习给历史教学注入新鲜血液

历史教学的呈现方式僵化，这就要求我们给历史教学注人新鲜血液——研究性学习：研究性学习的开展符合青少年学生的心理特点，让学生更好的去面对竞争与压力，高考历史学科考核方法的变化，也促使历史教师引入研究性学习。