独生子女情绪障碍的行为特征及相关家庭因素研究

目的研究独生子女情绪障碍的行为特征及相关家庭因素的影响。方法采用少年版艾森克个性问卷、艾森贝克儿童行为量表、90项症状自评量表及家长教育方法量表对88例有情绪障碍的独生子女和68例健康对照独生子女分别进行个性特征、行为特征、家长心理健康状况、家长教育方法评估。结果①个性特征：情绪障碍组与对照组比较无显著差异（P〉0.05）；②行为特征：情绪障碍组12-16岁男孩所有因子与对照组比较均无显著差异（P〉0.05），此外所有情绪障碍组的行为评估总分、内向分有极显著差异（P〈0.01），攻击性有（极）显著差异，男孩多动突出，女孩普遍存在抑郁情绪和体诉，小年龄组（6-11岁）社交不良明显；③家长心理健康状况：情绪障碍组父母的躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性及其他等因子与对照组比较有极显著差异（P〈0.01），强迫有显著差异（P〈0.05），恐怖、偏执等因子无差异（P〉0.05）；④家长教育方法：情绪障碍组总分及异常率有极显著差异（P〈0.01）。结论独生子女（12-16岁男孩除外）的情绪障碍可通过异常的行为方式表达，并与家长心理健康状况及家长教育方法等家庭因素密切相关。