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中国和日本近代农业教育比较 被引量:1

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摘要 中、日两国在同一时期和同一背景下引进并发展近代农业教育,都对本国的农业及农业科研作出了贡献,两者存在着密切的联系。但由于国内外发展环境不同,两国在农业教育行政管理、办学主体、办学层次、教学管理体制等方面既有相似之处,又存在较大差别。
作者 詹桂芬
出处 《中国农业教育》 2007年第3期24-27,共4页 China Agricultural Education
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献6

  • 1汪向荣.日本教习[J].社会科学战线,1983(3):328-343. 被引量:23
  • 2关于近代农业教育起点的问题,尚有争议.笔者在参阅了一些文献后,认为争议的焦点是对"起点"的界定,是依据筹建的奏折、批示和相关报道,还是依据既有筹建的报道又有招生和毕业的记载,两者一般都有时差.认为江西高安蚕桑学堂(1896)为第一所农业学校的学者,所依据的是"奏摺"和"批示",没有相关办学的报道(饶锡鸿等曾到江西高安实地考察,未发现办学遗迹);认为浙江杭州蚕学馆(1897)是第一所农业学校的学者既依据了"奏摺"、"批示",又依据了办学情况的报道,如开设课程及师生状况.另外,学校的创办年是从开始筹建计算,还是从开始招生计算,譬如,杭州蚕学馆筹建于1897年,招生是1898年;京师大学堂农科筹备是从1905年开始,1910年开始招生;国外也有类似的情况.本文认定有办学记录的学校的始筹时间为创始起点.
  • 3过探先.《讨论农业教育意见书》[J].中华农学会报,.
  • 4孙中山 著,广东省社会科学院研究室等 合.孙中山全集[M]中华书局,1981.
  • 5尚明轩.孙中山传[M]北京出版社,1981.
  • 6应星.废科举、兴学堂与中国近代社会的转型[J].战略与管理,1997(2):79-86. 被引量:19

共引文献51

同被引文献12

引证文献1

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