期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国和日本近代农业教育比较
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中、日两国在同一时期和同一背景下引进并发展近代农业教育,都对本国的农业及农业科研作出了贡献,两者存在着密切的联系。但由于国内外发展环境不同,两国在农业教育行政管理、办学主体、办学层次、教学管理体制等方面既有相似之处,又存在较大差别。
作者
詹桂芬
机构地区
南通农业职业技术学院
出处
《中国农业教育》
2007年第3期24-27,共4页
China Agricultural Education
关键词
中国
日本
近代农业教育
比较研究
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
6
共引文献
51
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
6
1
章楷.
中国近代农业史事分类编年[J]
.古今农业,1997(3):76-89.
被引量:4
2
黄佩民.
中国近代农作物育种事业发展史略(一)——起步奠基阶段(1892~1948)[J]
.山西农业科学,2002,30(1):3-12.
被引量:7
3
张剑.
清末民初农业教育体系的初创及其原因[J]
.上海行政学院学报,2001,2(1):103-113.
被引量:11
4
包平,王利华.
略述中国近代农业教育体系的创立(1897~1937)[J]
.中国农史,2002,21(4):33-38.
被引量:12
5
小林哲也,陈家麟.
关于日本培养教师的问题[J]
.外国中小学教育,1987(1):11-13.
被引量:1
6
曹幸穗.
启蒙与体制化:晚清近代农学的兴起[J]
.古今农业,2003(2):41-47.
被引量:25
二级参考文献
6
1
汪向荣.
日本教习[J]
.社会科学战线,1983(3):328-343.
被引量:23
2
关于近代农业教育起点的问题,尚有争议.笔者在参阅了一些文献后,认为争议的焦点是对"起点"的界定,是依据筹建的奏折、批示和相关报道,还是依据既有筹建的报道又有招生和毕业的记载,两者一般都有时差.认为江西高安蚕桑学堂(1896)为第一所农业学校的学者,所依据的是"奏摺"和"批示",没有相关办学的报道(饶锡鸿等曾到江西高安实地考察,未发现办学遗迹);认为浙江杭州蚕学馆(1897)是第一所农业学校的学者既依据了"奏摺"、"批示",又依据了办学情况的报道,如开设课程及师生状况.另外,学校的创办年是从开始筹建计算,还是从开始招生计算,譬如,杭州蚕学馆筹建于1897年,招生是1898年;京师大学堂农科筹备是从1905年开始,1910年开始招生;国外也有类似的情况.本文认定有办学记录的学校的始筹时间为创始起点.
3
过探先.《讨论农业教育意见书》[J].中华农学会报,.
4
孙中山 著,广东省社会科学院研究室等 合.孙中山全集[M]中华书局,1981.
5
尚明轩.孙中山传[M]北京出版社,1981.
6
应星.
废科举、兴学堂与中国近代社会的转型[J]
.战略与管理,1997(2):79-86.
被引量:19
共引文献
51
1
曹幸穗.
从引进到本土化:民国时期的农业科技[J]
.古今农业,2004(1):45-53.
被引量:18
2
刘娜.
试论清末时期的农业教育[J]
.辽宁教育行政学院学报,2009,26(3):36-38.
被引量:2
3
毕晋锋.
近代留学的中科院技术科学部院士群体状况分析[J]
.山西财经大学学报(高等教育版),2004(4):38-41.
被引量:2
4
梁诸英.
甲午战争前传统农学向实验农学转化的观念约束[J]
.古今农业,2005(4):47-54.
被引量:1
5
魏建和,陈士林,程惠珍,李梅君,杨成民.
中药材种子种苗标准化工程[J]
.世界科学技术-中医药现代化,2005,7(6):104-108.
被引量:77
6
强百发,李新.
西方传教士对中国近代农业的贡献[J]
.西北农林科技大学学报(社会科学版),2006,6(1):123-126.
被引量:4
7
张剑.
中国近代农学的发展——科学家集体传记角度的分析[J]
.中国科技史杂志,2006,27(1):1-18.
被引量:13
8
王志军,惠富平.
西方育种技术引入与民国时期华北麦作改进[J]
.古今农业,2006(2):96-102.
被引量:2
9
文新亚,付以彬,王璞.
论农学研究的发展[J]
.中国农学通报,2006,22(12):476-480.
被引量:1
10
魏露苓.
晚清西方近代农业科技在基层的推广活动[J]
.学术研究,2007(4):121-126.
被引量:2
同被引文献
12
1
傅维利,焦禹.
试论高校教师职称结构与年龄结构的关系[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),1985,8(2):1-5.
被引量:3
2
张剑.
中国近代农学的发展——科学家集体传记角度的分析[J]
.中国科技史杂志,2006,27(1):1-18.
被引量:13
3
徐飞,卜晓勇.
诺贝尔奖获得者与中国科学家群体比较研究[J]
.自然辩证法通讯,2006,28(2):52-59.
被引量:26
4
阎平.
中国近代科学家群体的形成及其特点评析[J]
.江汉论坛,2009(6):78-84.
被引量:4
5
黄涛,刘芳.
国家最高科学技术奖获得者群体共同特征探析[J]
.自然辩证法研究,2011,27(12):72-80.
被引量:7
6
徐飞,李玉红.
中国现代科学家群体状况研究[J]
.科技进步与对策,2001,18(1):80-81.
被引量:14
7
杨珉,朱世桂.
民国时期江苏农学家群体研究[J]
.农业考古,2014(1):267-271.
被引量:3
8
陈意新.
美国学者对中国近代农业经济的研究[J]
.中国经济史研究,2001(1):118-124.
被引量:45
9
韦丹芳,石慧.
抗战时期广西沙塘农业学术群体研究[J]
.中国科技史杂志,2015,36(2):129-141.
被引量:1
10
童肖,夏如兵.
民国时期国立中央大学农学家群体特征研究[J]
.农业考古,2018,0(3):217-225.
被引量:1
引证文献
1
1
金逸伦,夏如兵.
民国时期金陵大学农学家群体结构研究[J]
.中国科技史杂志,2023,44(1):11-23.
1
徐颖.
清末农务学堂之于近代农业教育的意义[J]
.职教论坛,2013,29(4):94-96.
被引量:2
2
崔紫苑,张涛,何光全.
过探先与中国近代农业教育和科学教育[J]
.当代继续教育,2015,33(3).
3
杨虎,李群,王红谊.
近代农业教育与玉米品种改良[J]
.教育评论,2010(2):135-138.
4
绍兴市农业学校[J]
.科学24小时,2008,0(3):49-49.
5
“浙江省百年名校100强”入围学校 绍兴市农业学校1897-2008[J]
.科学24小时,2008,0(4):48-48.
6
于玲玲.
我国中等农业职业教育发展历程[J]
.职教通讯,2012(25):65-68.
被引量:2
7
张榕.
我感受到的“不一样”[J]
.为了孩子(2-7岁)(下),2009(12):30-30.
8
梁怀惠.
让劳动成为学生必备的一种习惯[J]
.四川教育,2009(1):18-18.
9
阎艳丽.
浅谈现今中日家庭教育的差异及对社会的影响[J]
.读写算(教育导刊),2012(12):9-10.
10
白振国,白莉娜.
中国和日本技术教育观差异之成因探讨[J]
.黑龙江高教研究,2001,19(5):121-124.
被引量:1
中国农业教育
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部