关于学生综合素质评价中的“爱祖国”评价问题

教育部2002年12月27日颁布了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（以下简称《通知》），要求中小学要建立以促进学生发展为目标的评价体系。评价的标准主要包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。基础性发展目标包括6个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。《通知》对每个维度的内容及范围都作了说明。如道德品质包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境10个要素。这是各中小学参与课程改革后制定学生综合素质评价体系的基本依据。