高中数学总复习中的“高原期”现象及对策

在高三数学总复习中，我们会发现有这样一种现象，对于同一知识点或同一题型，当练习次数达到一定程度时，学习效率不再提高，而是保持当前这一水平，心理学上将这种由劳动的单调性和重复性造成的低效率叫做“高原期”现象．在数学高考总复习中，持久、单调、重复的复习，不仅达不到提高学生能力的目的，反而降低了学生思维能力，要想使学生数学成绩和数学能力持续快速提高，教师在复习教学中必须防止和克服“高原期”现象的制约作用．下面分析高三复习中“高原期”现象的表现及对策。