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在学生分组实验中应增强九种观念
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摘要
学生物理分组实验特别受学生的欢迎。因此,教师在分组实验中应牢固树立九大观念,这有利于对学生多种能力的培养和兴趣的激发。
作者
韩勇
机构地区
四川省崇州市教学仪器站
出处
《实验教学与仪器》
2007年第11期13-14,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
学生分组实验
能力的培养
物理
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
2007年 第11期
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