利用临床护理路径对首次住院慢性乙型肝炎患者进行健康教育

目的应用临床路径对首次住院慢性乙型肝炎患者实施健康教育，影响和改变病人的不良心理状态。方法将确诊的129例在我科住院的慢性乙型肝炎患者分为观察组和对照组，观察组81例实施临床护理路径，对照组48例实施传统健康教育方法。结果实验组在消除患者焦虑、恐惧、悲观、抑郁心境，使病人处于康复最佳状态和对护理满意度方面优于对照组。结论采用临床路径对慢性乙型肝炎患者住院期间进行健康教育的方法，可改变患者遵医行为，提高工作效率和病人满意度，对缩短患者病程、提高患者的生命质量，具有积极的意义。