教育的万能与无能

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摘要冉亚辉、易连云在《教育学报》2007年第3期上撰文说，当前部分教育理论局限于教育自身范围，在教育理论构建时仅仅听凭教育内部理念层面的逻辑要求，对于现实社会和教育以外的因素考虑甚少，此种教育理论不只是缺乏实践性，而且可能引起教育实践因为理论与实践不相符而造成的深深的焦虑和压抑，从而给教育自身发展带来严重的负面影响，

出处《宣武教育》 2007年第11期45-45,共1页

关键词教育理论理论与实践逻辑要求现实社会教育实践负面影响自身焦虑

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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