评课的四忌四宜

有的教师评课，理论性很强，当然，评课需要先进理论的支撑，缺乏理论如同无源之水，但是，光有理论是不够的，什么“理念先进，符合课改思想，学生能够自主、合作、探究，教学中高潮迭起、学生兴趣盎然，但也有一些不足”等语言，空洞无物。因为每节课都有几个教学环节，都有预设和生成的内容，