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如何突破高中英语词汇教学瓶颈
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摘要
突破高中英语词汇教学瓶颈是重视——师生们的共同重视;了解学生错误形成的成因是突破高中英语词汇教学瓶颈的前提;科学方法的介入是突破高中英语词汇教学瓶颈的关键;调动学生的非智力因数是突破高中英语词汇教学瓶颈的完善工作。
作者
陈建娟
机构地区
射阳中学
出处
《科技信息》
2007年第33期240-240,共1页
Science & Technology Information
关键词
突破
词汇
教学瓶颈
方法
非智力因数
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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