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如何突破高中英语词汇教学瓶颈 被引量:1

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摘要 突破高中英语词汇教学瓶颈是重视——师生们的共同重视;了解学生错误形成的成因是突破高中英语词汇教学瓶颈的前提;科学方法的介入是突破高中英语词汇教学瓶颈的关键;调动学生的非智力因数是突破高中英语词汇教学瓶颈的完善工作。
作者 陈建娟
机构地区 射阳中学
出处 《科技信息》 2007年第33期240-240,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1李阳.李阳标准美语发音及口语教程[M].
  • 2葛俊芳.视野[M].兰州:兰州大学出版社,2009,1(179).
  • 3李朝东.初高中衔接教材-英语[J].中国少儿出版社.2008,4.
  • 4高职新生单词错音问题的解决[Z].
  • 5黄健菁.浅谈英语教学中的背诵训练与语感培养[J].福建教育学院学报,2008,9(11):108-110. 被引量:5

引证文献1

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