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运用多媒体技术优化英语课堂教学的教学策略
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摘要
主要以多媒体学习的生成理论为基础,着力探讨如何在运用多媒体技术优化英语教学的过程中,正确处理好运用多媒体与教材的关系、教师的角色转换与学生的关系、面向多数与个别指导的关系的途径,强调通过吃透教材、抓住重点、突破难点和自制课件等教学方式为学生创造良好的语言学习环境,采用多种学习方式,培养学生自主学习的能力的教学策略。
作者
陈颖
机构地区
黑龙江八一农垦大学英语系
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第11S期173-173,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
多媒体技术
教材处理
角色转换
个别指导
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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