期刊文献+

图式理论与英语阅读教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 主要从心理语言学的角度来探讨图式理论在英语阅读教学中的运用。首先介绍了图式理论及其和英语阅读的关系,最后介绍了该理论对英语阅读教学的一些启示。
作者 吴丽丽
出处 《黑龙江科技信息》 2007年第10X期195-195,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献33

  • 1邓炎昌 刘润青.语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版社,1995..
  • 2[2]舒运祥.外语测试的理论和方法[M].广州:世界图书出版公司,2001.
  • 3[4]Allen,V.F.Techniques in Teaching Vocabulary[M].Oxford:Oxford University Press,1983.
  • 4[5]Nuttall Christine.Teaching Reading Skills in A Foreign Language[M].Macmillan Publishers Limited,1996.
  • 5Adams, M. J., and A. Collins. A schema-theoretic view of reading[A]. New Directions on Discourse Processing[C]. R. O. Freedle(ed). Norwod, N.J.: Ablex, 1979:1-22.
  • 6Anderson, R. C. The notion of schemata and the educational enterprise: General discussion of the Conference[A]. Schooling and the Acquisition of Knowledge[C]. R. C. Anderson et al(ed).Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1977:415-431.
  • 7Anderson, Richard C. & P. David Pearson. A schema-theoretic view of basic processes[A]. Interactive Approaches to Second Language Reading[C]. Carrell. P. L. et al(ed). Cambridge: Cambridge University Press, 1998: 37-55.
  • 8Bernhardt, Elizabeth B. Reading Development in a Second Langua ge : Theoretical, Empirical, and Classroom Perspectives [M].Norwood, New Jersey: Ablex Publishing Corporation, 1991.
  • 9Carrell, P. L. Evidence of a formal schema in Second Language comprehension[J]. Language Learning, 1984(34.2) :87-112.
  • 10Carrell, P. L., & Joan C. Eisterhold. Schema Theory and ESL reading pedagogy[A]. Interactive Approaches to Second Language Reading[C]. P. L. Carrell et al(ed). Cambridge: Cambridge University Press, 1998: 73-92.

共引文献125

同被引文献58

引证文献1

二级引证文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部