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“数学交流”——数学教育新视角
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摘要
在二十一世纪的数学教育中,许多国家颁布的课程标准明确提出“数学交流”的目的。它的提出对于革新数学教学的传统模式,使数学教学更能体现个性化,人文气息具有重要意义。
作者
边克涛
机构地区
河北省康保县第一中学
出处
《西藏教育》
2007年第11期16-16,共1页
关键词
数学教育
数学交流
数学教学
课程标准
人文气息
个性化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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