经世致用与诗意人生
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2007年第6期56-56,共1页
Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
-
1杨丽新.作文教学中尝试提高学生的主体参与意识[J].中华少年：研究青少年教育,2013(23):334-334.
-
2达泽.如何培养学生的写作素养[J].学园,2015,0(25):109-110.
-
3焦元东.提高学生写作能力的有效途径[J].小学教学参考（综合版）,2013(10):30-30.
-
4李晶.如何引导小学高年级学生进行有效阅读[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(13):73-73.
-
5强红英,尤升旗.作文教学中的“教学做合一”[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(7):55-55.
-
6赵谦翔.研究性教学从“我”做起(二)[J].青年教师,2010(9):18-19.
-
7王力瀚.诵读经典诗书 品味诗意人生——听名师课后的感受[J].小学科学,2011(6):73-73.
-
8赵德武.用诗歌培养学生写作素养[J].青海教育,2008(4):32-33.
-
9胡静.心有天使 诗意人生——读《小学语文名师教学艺术》[J].教育文汇,2009(7):49-50.
-
10郭子健.对综合实践活动有效提升高中生写作素养的思考[J].语文月刊,2012(5):52-55.
;
