学生学习综合因素对生物新课程实施的影响

为了弄清学生学习综合固素对新课程实施的影响，利用问卷调查法和访谈法，对重庆市8个区县初中学生进行调研。结果表明：学生学习生物学的学习态度、学习动机、学习方式等几个主要因素对新课程实施有重要影响。本调研报告为重庆市中学生物新课标的全面实施提供了理论依据。