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历史课的立体化教学谈
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摘要
所谓“立体”是指具有长、宽、高的三维空间的形体,历史本身具备立体化的特点,而历史立体化教学则应该体现在教学手段、知识结构、教学效果等方面。
作者
焦红
机构地区
进贤三中
出处
《南昌教育》
2007年第10期21-21,共1页
关键词
立体化教学
历史课
三维空间
教学手段
知识结构
教学效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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南昌教育
2007年 第10期
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