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与生物“图解”同行

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摘要 新编教材中采用了大量的生物图解,而这些图解正切入到每节课的教学重点和教学难点。在教学活动中,如能充分地利用好这些图解,将起到事半功倍的效果。同时,还能提高学生的想象能力、分析问题和解决问题的能力,增强学生的学习兴趣。
作者 孔祥雯
机构地区 曲阜市书院中学
出处 《中小学教学研究》 2007年第10期14-14,共1页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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