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大学生过激行为的情绪调整原理和方法
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摘要
用生理心理学的情绪认知理论和优势中枢理论,研究大学生过激行为的情绪调整原理和方法,对学校思想教育科学化,具有重要的现实意义。大学生过激行为的情绪调整方法主要有:制怒、合理宣泄不良情绪、适宜的心理需求转移、愉快情绪想象技术、辩证的看待挫折和实现理性的升华。
作者
冯毅果
机构地区
四川师范大学副教授
出处
《四川文化产业职业学院学报》
2007年第3期67-69,共3页
Journal of Sichuan Vocational College of Cultural Industries
关键词
学校
思想教育
情绪
心理学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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