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促进教师有效反思的学校策略初探
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摘要
影响教师有效反思的因素包括学校、社会以及个人等客观条件。本文从学校的制度管理、学校文化、评价体系等方面,阐述学校策略对教师有效反思的影响。
作者
徐辉
机构地区
四川师范大学教育科学学院
出处
《四川文化产业职业学院学报》
2007年第3期77-78,共2页
Journal of Sichuan Vocational College of Cultural Industries
关键词
教师有效反思
学校策略
社会
个人
学校文化
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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