培养质疑精神,鼓励学生深入探究

古人云：“学则须疑”、“非学无以致疑，非问无以广识”，亚里士多德认为：“思维是从疑问和惊奇开始的。”一篇篇看似浅近的语文教材，其中往往蕴含着许多有价值的问题和丰富的内涵。因此，教师要鼓励学生敢于从教材中发现问题，主动、大胆地围绕课文对文中重点句子及精彩段落、课文插图、文中空白、课文结尾等内容进行质疑，并且引导学生针对质疑提出的有价值的问题进行深入探究。