期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
成人教育教师专业化及其有效途径与改进策略
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
20世纪80年代以来,教师专业化逐渐成为国际教师职业发展的重要趋势。成人教育作为我国教育体系中的重要组成部分之一,其地位及作用也得到越来越多的重视与肯定。由此,对起主导作用的成人教育教师提出了一系列的专业化要求。成人教育教师培训是成人教育教师专业化的有效途径。从成人教育教师专业化的内涵出发,分析教师专业化对成人教育教师的素质要求,并对今后我国成人教育教师培训的策略进行探讨。
作者
张蓉
机构地区
曲阜师范大学继续教育学院
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2007年第11期69-71,共3页
关键词
成人教育
教师专业化
专业素质
教师培训
改进策略
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
30
引证文献
8
二级引证文献
32
同被引文献
30
1
何光全.
国际视野下的成人教育工作者专业化之困境及出路[J]
.开放教育研究,2007,13(4):59-63.
被引量:9
2
殷世东.
教师专业化的困惑及其对策[J]
.安徽教育学院学报,2003,21(1):110-112.
被引量:9
3
余经天,孙立新.
对目前我国成人教育教师“专业化的两难”解读[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2005,27(5):66-68.
被引量:4
4
张瑜,罗文伟.
我国成人教育教师专业化的专业背景及改造策略[J]
.体育成人教育学刊,2006,22(1):5-6.
被引量:8
5
王晓斓.
关于成人教育教师专业化建设的思考[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2006,29(6):64-66.
被引量:10
6
童康,皮文彬.
当代国外教师教育的发展趋势[J]
.教学与管理(理论版),2002(1):78-80.
被引量:8
7
时芸,郭海燕.
论行动研究与教师专业发展[J]
.教学研究,2007,30(3):214-216.
被引量:5
8
浙江省教育厅.2007年浙江教育事业发展统计公报(EB/OL).http://www.zjedu.gov.cn.2008-8-10.
9
U. S. Department of Education. Instructor competetwies and performance indicators. 1999.2 [ EB / OL ] http ://www.calpro-online. Org.pubs/Instructor%20competencies% 20and% 20indicators% 20 (C. PDF.
10
教育部.各级各类学校专任教师数统计[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/.2007-10-9.
引证文献
8
1
于萍.
成人教育兼职教师专业化探析[J]
.天津职业院校联合学报,2019,21(7):53-56.
2
罗永彬.
成人教育专业化视角下的师资培养机制研究——兼谈中美比较[J]
.中国成人教育,2010(2):7-10.
被引量:5
3
田小梅.
独立设置成人高校教师专业化的特殊性及校本发展策略[J]
.现代教育管理,2011(10):94-96.
被引量:1
4
李卉.
成人教育兼职教师专业化探析[J]
.成人教育,2012,32(4):66-67.
被引量:1
5
陈京辉,赵福祯,任晓艳.
行动研究:普通高校成人教育教师专业化的重要途径[J]
.职教论坛,2012,28(6):45-47.
被引量:2
6
冼秀丽.
新世纪成人教育教师发展的基点[J]
.成人教育,2012,32(6):33-34.
被引量:1
7
郭亚培.
评价维度及建设途径:成人教育教师队伍的专业化发展[J]
.中国成人教育,2016(9):138-140.
被引量:4
8
张雨,曹必文.
教育生态学视域下高职院校教师专业发展的困境与突破[J]
.黑龙江高教研究,2018,36(9):119-122.
被引量:18
二级引证文献
32
1
宋杰.
高职教育生态可持续性运行机制与支持系统研究[J]
.职业技术,2023,22(3):23-29.
2
宋亦芳.
上海区域成人高校转型分析及发展探略[J]
.职业技术教育,2012,33(16):51-56.
被引量:4
3
段艺芳.
终身教育视阈下成人高等教育改革创新途径探析[J]
.青年与社会(中外教育研究),2012(11):1-2.
4
秦凯.
成人教育管理危机与应对策略[J]
.考试周刊,2014,0(89):148-149.
被引量:1
5
王珏.
海南省成人高等教育师资能力评价体系的构建[J]
.职教通讯,2016(17):62-64.
6
冯婕.
德国成人非学历继续教育发展借鉴及反思[J]
.继续教育研究,2016(11):105-107.
被引量:6
7
赵艺凡,王晨倩.
我国成人继续教育工作者专业化研究进展述评[J]
.河北大学成人教育学院学报,2017,19(2):65-73.
8
刘薇薇.
中美成人教育价值观的差异分析[J]
.中国成人教育,2018(3):29-31.
被引量:1
9
张俞.
成人高校复合型师资队伍的建设与发展[J]
.中国成人教育,2018(12):33-36.
被引量:4
10
魏雅明.
我国成人教育教师专业发展困境及其提升策略[J]
.职教通讯,2018(5):29-33.
被引量:4
1
王红玲.
我国成人教育教师专业化问题探索[J]
.产业与科技论坛,2013,12(7):164-165.
被引量:2
2
罗文伟.
我国成人教育教师专业化进程中的专业组织建设探微[J]
.西北成人教育学院学报,2005(1):9-10.
被引量:1
3
宋新昕.
我国成人教育教师专业化建设探析[J]
.经济视野,2013(22).
被引量:1
4
霍玉文.
我国成人教育教师专业化建设的必要性及对策[J]
.继续教育研究,2005(2):39-41.
被引量:14
5
陈海涛.
新时期我国成人教育教师专业标准探析[J]
.中国成人教育,2008(19):61-62.
被引量:3
6
王青,宋明霞.
谈我国成人教育教师专业化的实现途径[J]
.继续教育研究,2005(5):51-53.
被引量:7
7
胡永源.
浅谈成人教育教师应具备的能力[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2003,21(5):30-31.
被引量:1
8
苏本庆.
简论成人教育教师的教学反思[J]
.中国成人教育,2006(7):134-135.
被引量:2
9
陈京辉,赵福祯,李欣欣.
我国普通高校成人教育教师队伍建设的必然性[J]
.教育与职业,2012(27):68-70.
被引量:5
10
刘建宁.
对高校教学秘书队伍专业化建设的认识和思考[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2008,17(3):54-56.
被引量:3
职教通讯(江苏技术师范学院学报)
2007年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部