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荣辱观教育要抓好四个环节
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摘要
一、以“知”为先,提高道德的鉴别力。知,是指官兵对道德荣辱内涵的把握和对是非、真伪、善恶等行为的评价。正确的荣辱观念,是官兵全部道德生活的主轴。正确的认知是正确行为的先导,要使官兵形成正确的荣辱观,必须培养他们科学的道德理性,形成正确的人生价值导向。
作者
马来宇
朱培现
机构地区
南京陆军指挥学院院务部
出处
《政工学刊》
2007年第7期46-46,共1页
关键词
荣辱观
教育
道德生活
人生价值导向
道德理性
鉴别力
官兵
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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