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“应用→原理→应用创新”教学模式在高中生物学复习教学中的尝试
被引量:
3
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摘要
"应用→原理→应用创新"教学模式,强调在培养广大普通劳动者的基础上继续培养创新型人才,这不但有利于提高学生的学业成绩,同时也有利于提高学生的学习兴趣、培养动手和实践能力等。以高中生物学复习教学为例,简单介绍了本教学模式的具体应用及其效果。
作者
邵万亮
机构地区
浙江省宁海县教研室
出处
《生物学通报》
2007年第9期44-46,共3页
Bulletin of Biology
关键词
教学模式
高中生物学
复习教学
尝试
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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生物学通报
2007年 第9期
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