《平面垂直的判定(一)》的教学设计

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摘要新一轮课程改革2006年在我省全面启动，《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新的理念、提出了新的要求，如何正确理解课程理念，正确把握教学观念的转换，成为课堂教学中首先要思考和解决的问题．下面这则案例是我在宁波市第七期特级教师带徒活动中作为学员的一节汇报课，在教法、学法上做了大胆的尝试，力求体现新课程理念．

作者李建标

机构地区浙江省余姚中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第11期27-32,共6页

关键词教学设计垂直平面数学课程标准课程理念课程改革数学教学教学观念

分类号 O182.2 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第11期

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