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英语阅读训练中的自主合作探究被引量：1

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摘要培养学生的英语阅读能力是当前英语教学中的一个关键点。尽管教师在阅读速度、解题技巧、题量的训练上想了很多办法,下了很多功夫,但是我们不得不正视一个令人担忧的现实：许多学生仍感到英语训练乏味,游于题海疲劳,教师也因收效甚微而深感痛苦。如何走出困境？长训练是由教师掌控,学生始终处于被动答题导致学生视英语阅读训练为一项任务,甚至是不愿阅读的负面情绪。为了让学生成为快乐、者,阅读训练中应突出自主合作探究的教学理念,

作者李燕子

机构地区湖北武汉市第六中学

出处《教育艺术》 2007年第11期20-21,共2页

关键词自主合作探究阅读训练英语教学英语阅读能力阅读速度解题技巧英语训练负面情绪

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2007年第11期

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