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谈西方以幼儿发展为本的学前教育课程的发展 被引量:1

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摘要 以幼儿发展为本的学前教育课程应以幼儿人格和谐发展为追求目标,以幼儿发展为本这种教育思想是建构学前教育课程体系的观念导向。在本文中,把以幼儿发展为本的学前教育课程定位于动态发展的时代背景中来考察,对西方以幼儿发展为本的学前教育课程的缘起与发展进行了梳理。
作者 张英莉
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2007年第5期61-62,共2页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
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