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辩论式教学中教师指导策略研究
被引量:
1
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摘要
为激发学生的学习热情、提升其学习能力,我校试图将辩论与教学相结合,创建一种全新的、更为有效的教学模式。在一系列的辩论准备与进行过程中,学生的学习热情空前高涨,知识结构更趋完善,处理信息的能力迅速提升。同时我们也相应形成了一套有效的指导策略。
作者
孙碧云
于海雁
俞朔晗
何晴
机构地区
杭州第十中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2007年第11期20-22,共3页
关键词
辩论式教学
教师指导
学习热情
学习能力
教学模式
知识结构
处理信息
学生
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
2007年 第11期
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