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利用数学知识,学习英语时态
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摘要
一、前言 在英语的学习过程中,时态是我们感到最难掌握的一个语法点。一是因为我们母语中没有时态的概念,我们是用时间状语来表示过去、将来和现在,用一些副词来说明谓语动词是否已经完成或者正在进行,所以我们形成了一种思维定势,在英语运用的过程中忽略动词时态的存在;二是因为英语有16种时态(其中在高中阶段要求了解常见的12种)。
作者
庄志琳
机构地区
杭州师范大学外语学院英语系
出处
《教学月刊(中学版)》
2007年第11期44-47,共4页
关键词
英语时态
学习过程
数学知识
利用
时间状语
谓语动词
动词时态
英语运用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
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