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《学生体质健康标准》测试中的误区与思考 被引量:4

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摘要 分析了实施《学生体质健康标准》测试中容易出现的问题与认识上的误区,如强调评价功能忽视其教育作用、将其代替体育课等。并提出建议:测试过程与教育过程同步进行;强调锻炼的过程而非以"达标"为目的;切实发展学生身体素质。
作者 庞博 杨鸣亮
出处 《贵州体育科技》 2007年第3期22-23,共2页 Guizhou Sports Science and Technology
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