开发隐性课程资源 提高课堂教育效率

课程资源是课程开设的前提条件。《普通高中思想政治课程标准》把课程资源定义为，“课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和”。按照课程资源的存在方式来看，可以将课程资源分为显性课程资源和隐性课程资源。隐性课程资源一般是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，以教育的物质环境、精神氛围等方式存在，它通过学生无意识、非特定的心理反应影响学生。