期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建以“学”为主的学习活动初探——“探究平面镜成像的特点”活动设计
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
新课程标准下实施课堂教学改革,其主要目的是转变学生学习方式,培养学生的自主学习能力和创新精神;其主要途径是通过开发利用学生个体与群体资源,充分发挥教师的组织引导、激发思维和说明界定的教学作用,在多种学习活动中完成学习任务,达到教学目的.基于此认识,我们规定课堂教学的基本程序是:先让学生自主学习、合作学习;再由教师反馈点拨、说明界定;
作者
曹启刚
机构地区
山东省宁阳金桥学校
出处
《中学物理教学参考》
2007年第11期53-54,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
学习活动
平面镜成像
活动设计
“学”
课堂教学改革
学生学习方式
自主学习能力
学生自主学习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
3
1
曹启刚.
突出探究 合作共建——谈“电与热”的教学设计[J]
.物理教学,2012(1):47-48.
被引量:3
2
顾健云.
放开“呵护”的双手 让学生自由飞翔——浅谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养[J]
.中学物理(初中版),2012(11):60-61.
被引量:2
3
吴长标,蒋天林.
让学生的手脑动起来,提升物理学习力[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2013,31(12):46-47.
被引量:3
引证文献
2
1
曹启刚.
基于问题导学实现活动建构课堂教学的探索——以“透镜”教学为例谈如何构建以“学”为主的课堂教学[J]
.物理教学,2018,40(11):54-56.
被引量:2
2
朱斌.
“包节到人”模式下的学生学习引导策略分析[J]
.数理化解题研究,2019,0(8):42-43.
二级引证文献
2
1
陈汝冬.
以学生实验为主的初中物理课堂构建——以“透镜”实验教学为例[J]
.中学物理教学参考,2020(9):10-13.
被引量:1
2
高雄武,欧阳华乐.
基于深度学习的初中物理单元教学设计——以“透镜及其应用”为例[J]
.物理教学,2023,45(9):28-31.
被引量:1
1
张亚芳.
“平面镜成像”练习[J]
.中学生数理化(八年级物理)(人教版),2013(10):23-24.
2
卢科研.
“平面镜成像”练习[J]
.中学生数理化(八年级物理)(人教版),2015,0(10):23-24.
3
韩高峰.
问题教学法在“平面镜成像”教学过程中的应用[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(35):56-56.
4
张瑾.
“平面镜成像”练习[J]
.中学生数理化(八年级物理)(人教版),2014,0(10):23-24.
5
罗元果.
教学中学生能力的培养[J]
.魅力中国,2013(22):203-203.
6
耿志君.
探究性学习在物理教学中的应用[J]
.试题与研究(教学论坛),2010(8):25-25.
7
郭辉和,赖海勇.
如何在Flash课件中实现多个对象的无序播放[J]
.实验教学与仪器,2007,24(4):31-32.
8
李卫文.
巧做平面镜成像实验[J]
.物理教学,2001,23(11):43-43.
9
王顺兰.
从一堂观摩课“重谈”对教学设计的“新”的认识[J]
.文理导航,2014(8):28-31.
被引量:1
10
吴增强.
班级心理辅导:着眼于同辈群体资源的开发[J]
.思想.理论.教育,2000(11):43-44.
被引量:10
中学物理教学参考
2007年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部