“新鞋子”与“旧路子”——新课程下的课堂究竟“新”在何处

有人戏称新课程是“新鞋子”，课改前的课堂是“旧路子”，还有人接着统计说，目前有超过70％的教师属于“穿新鞋子”“乱走路或走老路”，这其中还有相当一部分教师是“拎着新鞋子”，但“穿着旧鞋子走老路”．这个比喻形象地说明了目前存在相当一部分教师面对新课程困惑甚至手足无措的客观现象．那么所谓的“新鞋子”与所谓的“旧路子”是否就是“硌脚”的关系？新课程理念下的课究竟应该怎么上？新课堂的“新”体现在何处？传统教学方式下的课堂模式是否就没有值得肯定的价值？笔者就不久前听到的一节公开课谈点个人感受．