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新课程数学课堂“问题化小结”的设计与思考被引量：4

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摘要数学课堂小结也称课堂结尾，它是教师在数学课堂任务终结阶段，引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再实践、再升华的教学行为方式．数学课堂小结是数学课堂教学的有机组成部分，它既是本堂课的总结和延伸，又是后续学习的基础和准备．

作者朱建明

机构地区南京市教学研究室

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第11期3-5,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学课堂教学问题化新课程设计有机组成部分教学行为方式课堂小结课堂结尾

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第11期

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