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建构主义辨析
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摘要
建构主义是被当成一种最科学、最时兴的观点在国内传播和推广,它反映了时代精神的要求,具有先进性,然而对建构主义理论的理解和运用,常常会出现偏差。因此,本文对建构主义运用中存在的问题进行了辨析,目的在于使人们更科学、合理地理解和运用建构主义,促进教育教学改革。
作者
唐卓
机构地区
湖南师范大学教育技术系
出处
《教育科学论坛》
2007年第11期15-17,共3页
Education Science Forum
关键词
建构主义
认识论
知识观
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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